【作者】 吴佳瑜；
【机构】 杭州职业技术学院友嘉机电学院教科办；
【摘要】 文章以态度的"ABC"模型为依据,采用半结构式访谈法和问卷调查法,探讨高职学生对高职学分制态度的类型,认为高职学生对学分制的态度可分为认同型、从众型、冷漠型和反对型,进而积极引导学生对学分制养成认同型的态度,有助于改善学生的学习行为。更多还原
