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俄语应用型人才培养模式下的阅读教学改革探究
【摘要】 阅读教学是一个复杂的过程,导致学生阅读能力迟迟得不到提高的原因是多方面的,笔者认为主要表现在:课程设置不合理,精泛读比例失调,课堂教学措施存在不合理之处,因此,阅读教学改革需要从以上几方面进行。
【基金】 黑龙江省新世纪高等教育改革工程项目“中俄大学计算机基础教学比较研究”
- 【文献出处】 长春理工大学学报 ,Journal of Changchun University of Science and Technology , 编辑部邮箱 ,2011年12期
- 【分类号】H35
- 【被引频次】3
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