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建筑CAD设计基础课程工学结合教学模式浅探
【摘要】 本文根据高职人才培养目标的要求及建筑CAD设计基础课程的教学特点,结合广东科学技术职业学院重点建设课程的实践,从教学手段、教学模式、考核方式等几个关键环节,对建筑CAD设计基础课程采用工学结合教学模式进行了探索。更多还原
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【文献出处】
中国职业技术教育
,Chinese Vocational and Technical Education
,
编辑部邮箱
,2010年23期
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【分类号】TP391.72-4;TU204-4
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【被引频次】2
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【下载频次】137
