【作者】 俞建伟；
【机构】 苏州市职业大学；
【摘要】 学校教育越来越关注人的心灵,从人的内在的动机去探索实现人类真正的教育。高等教育应依据动机的特征——始动性、导向性、强度和维持性,引导学生学习动机走向丰盈与超越的境界,并引导动机从隐性走向现实行动,从而提高学校教学质量。更多还原
