【作者】 董海涛； 常焕； 王树江； 房玲；
【机构】 上海海事大学心理健康教育与咨询中心； 上海海事大学教务处； 上海海事大学商船学院；
【摘要】 本文针对航海类学生职业态度的变化进行了深入细致的研究,总结出航海类学生从入学到毕业阶段职业态度的变化趋势。并据此提出应对措施:一是职业认知教育突出特色与实效;二是职业情感教育强调渗透与认同;三是职业意向教育重在扎实与稳固。更多还原
