英语专业学生学习策略情况调查与分析

【摘要】 对某综合性大学英语专业学生使用外语学习策略的情况进行了调查。调查发现,被试对于英语学习策略的使用总体上比较均衡,没有偏向或偏废某一种策略,但另一方面,被试对学习策略的使用在频率和熟练程度上还不太令人满意。被试的学业成绩与元认知策略存在显著的正相关关系,与补偿策略和情感策略存在正相关关系,与记忆策略存在负相关关系。更多还原