【作者】 罗法洋； 阳倩倩；
【机构】 广西师范大学政治与行政学院； 桂林理工大学人文社会科学学院；
【摘要】 隐性教育模式在高校思想政治理论课教学中作用重大,隐性教育的中心和关键是环境的创设和利用,课堂的基本结构包括教学内容、教学方法、教育者和受教育者。从这一角度出发,高校思想政治理论课隐性课堂环境创设要做到丰富课程内容,拓展认知环境;创设暗示性环境,优化接受机制;融洽交互关系,创设情感环境。更多还原
