【作者】 季诚钧； 何菊芳； 卢双坡；
【机构】 浙江师范大学高教所； 浙江师范大学经济管理学院； 浙江师范大学教育学院；
【摘要】 本文以某地方普通本科综合性高校为研究对象,观测了156堂课堂教学的教师教学行为状况,从讲授、提问、讨论、多媒体课件、练习、作业布置、教学纪律等维度进行教学行为的统计分析,以实证的方法了解高校教师课堂教学行为的现状。在此基础上,提出了针对性的建议。更多还原
