【作者】 黄龙威； 李红婷；
【机构】 湖南省教科院教育发展研究所；
【摘要】 <正>教育发展正逐步向以提高质量和效益为重点的内涵发展方式转变,但边远的民族地区基础教育比较薄弱,在发展方向、思路、政策、措施等方面谋求内涵发展反而会加剧教育的供求矛盾。民族地区应结合更多还原
