【作者】 王洁；
【机构】 成都医学院外语教研室；
【摘要】 传统的教学评价方式存在许多弊端,而改革评价方式是大势所趋。通过分析终结性评价和形成性评价的差异,在大学英语教学中相应地提出一套能激发学生的学习兴趣和发展学生自主学习能力的教学方法。更多还原
