【作者】 曾凡文； 胡红霞；
【机构】 江西师范大学体育学院； 南昌工程学院基础部；
【摘要】 本研究通过问卷调查法等,从实证的角度出发,运用多因素方差分析,探讨大学生评价体育术科教师教学能力的维度差异。结果表明:大学生在评价体育术科教师教学能力的七个维度上全部存在着年级间的显著性差异,在部分维度上存在性别间的显著性差异。更多还原
