【作者】 蔡民；
【机构】 永州职业技术学院师范学院；
【摘要】 情感因素是影响初中生物学教学效果的主要因素之一。本文在参考布卢姆情感目标分类理论的基础上,探讨了初中生物学教学中情感教育目标的分类,剖析了初中生物学教学中情感教育目标所包含的具体内容。更多还原
