【作者】 胡兴宏；
【机构】 上海市教育科学研究院普教研究所；
【摘要】 <正>一、教师的教育科研应"以项目为载体"。探索性实践是中小学教师获得专业发展的最有效途径。这条途径强调教师为了改进工作、提高效能,在自己的教育实践中不断发现问题,并通过学习、研究和行动来解决问题。提高探索性实践水平的关键是要减少盲目性,提高自觉性。更多还原
