PBL教学法结合出科考试新方案对提高医学生临床能力的研究

【摘要】 临床教学作为医学教学的关键环节,必须顺应当前医学教育改革的潮流,合理采用多种教学方式与手段,改进临床教学方法,以期提高教学质量与增强学生综合素质。而建立科学、客观的临床教学评估体系,不仅是评价医学教育质量的重要指标,同时也能使医学生明确学习目标,提高医学生学习的积极性,对学生知识结构、认知方式及职业素质的培养起着决定性的作用。故改革教学方法及出科考试方案势在必行。我们通过采用PBL教学法结合出科考试新方案旨在提高医学生临床能力,现将结果报道如下。1对象与方法1.1对象与方法将我院五年制本科2003级妇本及2003级精本临床实习消化内科的学生随机分为观察组:PBL方法带教并按照新的出科考试方案进更多还原