从角色定位角度加快我校辅导员专业化建设进程

【摘要】 通过对我校辅导员的调查研究,辅导员队伍中普遍存在的角色定位问题有:角色身份认知模糊,角色定位基点错误,角色职责履行越位和角色冲突。分析后发现产生上述问题的原因是高校辅导员专业化建设相对不足。为此本文提出了通过加强高校辅导员专业化建设来解决高校辅导员角色定位中出现的一系列问题,并提出解决问题的具体途径和方法。更多还原