【作者】 蔡叶； 吴燕；
【机构】 扬州大学外国语学院；
【摘要】 本文探讨了大学英语听力教学的方法和策略。教学中,教师首先应帮助学生认识自我,找到需要改善的薄弱环节,帮助学生认识同学间相互合作的重要性,指导学生进行自我调节,克服畏惧焦虑心理,然后激发其兴趣、喻教于乐,过好各种难关,同时,教授具体的听力方法,并注重精听、泛听、半精听结合,听说结合,听写结合。更多还原
