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课堂教学的组织策略

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【作者】 徐万山；

【机构】 河南省教育科学研究所；

【摘要】 <正>课堂教学组织形式制约着课堂气氛,影响着教育效果,对提高教学效率和质量具有举足轻重的作用,是教师职业生涯始终应该关注的问题。富有个性的课堂教学组织形式,表现出教师个人的教学特色,是教师素质的外在表现,是教师驾驭课堂的功力所在。高质量的课堂教学,应该有较为合适的教学设计和操作策略。

【关键词】 课堂教学； 教师职业生涯； 组织策略； 教育效果； 教学特色； 教材文本； 课堂气氛； 目标达成； 思想情操； 满堂问；
  • 【文献出处】 教育理论与实践 ,Theory and Practice of Education , 编辑部邮箱 ,2009年32期
  • 【分类号】G424.21
  • 【被引频次】8
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