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浅论应用型人才培养数学课程教学内容与工程的融合
【摘要】 文章分析了目前部分高校大学数学课程中教学内容与工程应用脱节的现状,结合数学课程的教学实践,提出了应通过不断地引入工程背景与应用性案例来培养大学生的数学—工程素质。更多还原
【基金】 “十一五”国家课题“我国高校应用型人才培养模式研究”子课题,项目编号:FIB070335-A2
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【文献出处】
中国大学教学
,China University Teaching
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编辑部邮箱
,2009年12期
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【分类号】O1-4
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【被引频次】7
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【下载频次】325
