【作者】 潘琪； 谭万成；
【机构】 大连海事大学外国语学院；
【摘要】 针对大学英语写作教学中的过程写作法,采取抽样调查的形式,分析被试者如何利用过程评价进行反思、与他人互动并修改作品,探讨被试者在什么层面上对作品进行修改,以及初稿和终稿在质量上有多大程度的差别。分析实验获得的数据,提出不同于传统写作评价的新评价体系。更多还原
