【作者】 王迪； 黄达； 郑晓娜；
【机构】 沈阳航空工业学院机电工程学院； 东北大学信息科学与工程学院；
【摘要】 激励是引起个体产生明确的目标指向行为的内在动力。通过构建激励场,催化班级团队凝聚力;建激励环境,维护和谐班级氛围;从而激励学生全面主动发展,促进班级建设;实现教育育人的目的。更多还原
