【作者】 何青； 刘功伟；
【机构】 江西赣南教育学院；
【摘要】 表现性评价是一种有效的质性评价,在设置表现性评价任务的过程中,我们发现对高师数学的课堂教学有很大的改善和促进作用,能非常有效地让学术形态的数学转化为教育形态的数学.更多还原
