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新课程背景下贫困地区初中教师素质现状及对策
【摘要】 在我国实施新课程改革过程中,提高贫困落后地区教师素质,使新课程改革在贫困地区能够顺利实施,有着十分重要的现实意义。作者通过调查了解和分析教师素质状况,提出改革师范教育、加强在职培训等提高贫困地区教师素质的对策。
【基金】 河北省教育学会“十一五”规划重点课题成果。课题号为XHXNo.014043
- 【文献出处】 承德民族师专学报 ,Journal of Chengde Teachers’ College for Nationalities , 编辑部邮箱 ,2009年01期
- 【分类号】G635.1
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