【作者】 闫泓；
【机构】 内蒙古师范大学外国语学院 内蒙古呼和浩特010000；
【摘要】 本文从自主学习理论出发,对自主学习中的学习者这一因素进行分析,并对自主学习能力培养在教学中的目标定位进行探讨,在此基础上对英语教学提出三点建议:培养正确的学习态度,增强自主学习意识;进行学习策略培训,促进学习者自主;营造适宜的学习环境,提供自主学习的机会。更多还原
