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英语阅读中的元认知策略研究

Metacognitive Strategies Research in English Reading Comprehension

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【作者】 沈菊芬

【Author】 SHEN Ju-fen(School of Foreign Languages,Jiangsu Polytechnic University,Changzhou 213164,China)

【机构】 江苏工业学院外国语学院 江苏常州213164

【摘要】 元认知策略训练对提高大学生英语阅读水平能起到积极作用。英语阅读教学要从制定计划、过程监控和自我评估三个步骤出发,提高大学生的元认知意识,加强大学生的元认知策略的训练,创设有利于培养大学生元认知能力的阅读环境。

【Abstract】 Metacognitive strategies training has positive influence on English reading comprehension.Based on planning-making,processing-monitoring and self-evaluating,college students’ reading ability can be greatly improved by fostering meta-cognitive strategies and establishing favorable reading atmosphere.

  • 【文献出处】 江苏技术师范学院学报(职教通讯) ,Journal of Jiangsu Teachers University of Technology , 编辑部邮箱 ,2008年04期
  • 【分类号】H319
  • 【被引频次】7
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