【作者】 彭正文； 施永达；
【机构】 海南师范大学外语系； 上海师范大学教育学院；
【摘要】 日本中小学通过社会科、道德教育、特别活动、综合学习等课程教学和校外社会教育设施及一切可用途径来培养中小学生关于环境、福祉、爱国主义等课题的社会知识、社会态度,并通过亲身体验提高社会生存能力。更多还原
