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馆员—教师协同教学模式:信息素养教育的发展方向

Librarian-faculty Collaboration:the Direction of Information Literacy

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【作者】 马新蕾周凤飞杨志刚任静

【Author】 MA Xin-lei,ZHOU Feng-fei,YANG Zhi-gang,REN Jing(Tianjin Polytechnic University Library,Tianjin 300160,China)

【机构】 天津工业大学图书馆天津工业大学图书馆 天津300160天津300160

【摘要】 协同教学能够集中团队成员的智慧,在西方日渐盛行。馆员—教师协同教学模式是实施信息素养教育的有效方式,和文献检索课程、在线信息素养教育交相辉映。文章探讨了馆员—教师协同教学模式的运行方式、馆员和教师的角色划分,分析了该模式面临的问题。

【Abstract】 Team teaching can bring the heads together,and it’s very popular in western.Librarian-faculty collaboration is the efficient way to carry out information literacy education.Meanwhile,it reflects mutually with information retrieval course and on-line information literacy education.This article discusses the model of librarian-faculty collaboration,the roles of librarian and faculty.It also points out the problems this model will face.

【基金】 天津市教育科学“十一五”规划课题“大学生信息素养教育理论与实践研究”研究成果之一
  • 【文献出处】 图书馆论坛 ,Library Tribune , 编辑部邮箱 ,2008年01期
  • 【分类号】G642.4
  • 【被引频次】31
  • 【下载频次】678
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