【作者】 格根莎娜；
【机构】 内蒙古师范大学音乐学院；
【摘要】 每个学生的生理状况、年龄声音类型存在着差异,要求教学训练方法也不尽相同,因人而异。声乐教学训练的过程,是学生歌唱成长的过程,因此,从某种意义上讲,因材施教原则在声乐专业课教学中的运用显得更为迫切。更多还原
