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物理教学中创设问题情境的途径

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【作者】 张诗君

【机构】 重庆市万州区教师进修学校

【摘要】 <正>最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生自己提出问题。在初中物理教学中,通过不断创设问题情境,让学生在观察和体验后有所发现、有所联想,萌发出科学问题;或者创设一

  • 【文献出处】 科学咨询(教育科研) ,Policy & Scientific Consult , 编辑部邮箱 ,2008年05期
  • 【分类号】G633.7
  • 【下载频次】87
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