【作者】 艾诗根；
【机构】 陕西师范大学教育科学学院；
【摘要】 当前,在高职教育价值取向的选择中存在着诸多惰性因素。文章首先分析了这些惰性因素存在的原因,在此基础上提出了超越高职教育价值选择中的实践惰性的具体措施。更多还原
