【作者】 赵德成； 刘红；
【机构】 北京师范大学教育管理学院； 北京师范大学教育管理学院 博士100875； 100875；
【摘要】 近些年来,学生评教在我国中小学受到前所未有的重视,但事实上,学生评教作为教师评价的一种特殊手段,一直以来都存在颇多争议,支持者与反对者持有不同的意见和主张。我们有条件地支持中小学学生评教,建议创设安全的心理氛围,实施发展性学生评教,几种可行的模式分别是:教师自主模式、学校主导模式和第三方介入模式。更多还原
