【作者】 姚志刚； 纪国和；
【机构】 吉林师范大学教育科学学院； 吉林师范大学教育科学学院 吉林四平136000； 吉林四平136000；
【摘要】 主动学习从受教育者的本位而言,是自己心理内因作用的结果。在诸多的心理学问题中,本文主要探讨了学习需要、情感、自我效能感和认知等几个心理学问题,并在此基础上提出了几点有效教学策略。更多还原
