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构建学习、科研、实践三位一体的辅导员专业博士生的培养模式

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【作者】 应中正； 张立成； 苏静；

【机构】 北京师范大学； 北京师范大学 北京100875； 北京100875；

【摘要】 随着辅导员队伍专业化、专家化的呼声不断增高,迫切需要在高校开展辅导员专业的博士生培养。高校要实现培养高级专家型辅导员的目标,必须构建学习、科研、实践三位一体的辅导员专业博士生培养模式,切实提高辅导员的专业技能和实践能力。

【关键词】 高校辅导员； 辅导员专业； 培养模式；
  • 【文献出处】 思想理论教育导刊 ,Journal of Ideological & Theoretical Education , 编辑部邮箱 ,2008年04期
  • 【分类号】G641
  • 【被引频次】18
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