【作者】 徐影； 李怀龙；
【机构】 淮北煤炭师范学院教育系； 淮北煤炭师范学院教育系；
【摘要】 本文首先对远程教育评价作了多种类型划分,并阐述了每一类型评价所面临的新挑战。在此基础上,对诸多挑战形成的主要原因做了分析,并结合远程教育的实践与传统的教育评价,从传统评价的理论基础、基本理论与技术工具等各方面进行分析,就如何应对这些挑战提出了一些具体看法。更多还原
