【作者】 翟亚青；
【机构】 南京体育学院运动系 江苏南京210014；
【摘要】 采用文献资料法和专家访谈法,阐述了合作学习的形式和内涵。探究了体育教育专业排球实践课教学中应用合作学习的价值和意义。为合作学习的实验研究提供理论依据。更多还原
