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教育科研成果推广应用的误区及对策思考
【摘要】 要有效地改变教育科研低效、无效甚至负效的状况,就要大力推进教育科研成果的推广应用。当前,教育科研成果推广应用中存在着“优秀”成果供不应求、点上热闹而面上冷淡、被动应付而半途而废、问题不清且目标模糊等误区。改变这种状况,需要转变急功近利的成果效益观;加强教育科研成果推广应用的“供需结合”;加快建立激励机制。
【基金】 湖南省教育科学研究院田刚主持的全国教育科学“十一五”教育部规划课题“教育科学研究成果推广的实践方略”的成果之一。
- 【文献出处】 中国教育学刊 ,Journal of the Chinese Society of Education , 编辑部邮箱 ,2007年04期
- 【分类号】G40-03
- 【被引频次】27
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