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早期教育对138例婴幼儿智能发育的影响

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【作者】 张桂辉； 钟细霞； 李容汉； 罗先琼； 林文璇； 罗绍兰； 柯海劲； 黄梦妮；

【机构】 广东省妇幼保健院儿童保健科； 广东省妇幼保健院儿童保健科；

【摘要】 目的:探讨早期教育对婴幼儿智能发育的影响。方法:将我院产科出生的138例足月婴幼儿随机分为早教组(70例)和对照组(68例),在6个月、12个月和18个月时使用儿心量表进行评分,结果以发育商(DQ)值表示,t检验比较两组间的DQ值差异。结果:婴幼儿6个月早教组和对照组的DQ值差异无统计学意义,而12个月和18个月早教组的DQ值显著高于对照组。结论:尽早、长期坚持早期教育是提高婴幼儿智能发育的一种有效手段。

【关键词】 早期教育； 婴幼儿； 智力发育；
【基金】 基金立项广东省医学科研基金,课题编号:A2003094
  • 【文献出处】 中国社区医师(综合版) ,Chinese Community Doctors , 编辑部邮箱 ,2007年11期
  • 【分类号】R179
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