【作者】 任友群； 胡航；
【机构】 华东师范大学学习科学研究中心； 华东师范大学课程与教学系 上海200062； 上海200062；
【摘要】 随着新科学、新技术的不断发展,学习科学也在认知科学的孕育中不断发展成熟而分化成一个独立学科,进而又与教学系统设计发生了密切的联系。本文从这几个学科概念、关系的维度,探讨了学习科学的内涵、外延和本质特点,以及所涉及到的重要学科基础及发展趋势,从而为学习科学的发展理清脉络。更多还原
