【作者】 陈庚； 李亚春； 李玉环；
【机构】 北京交通大学远程与继续教育学院； 北京交通大学远程与继续教育学院 100044； 100044；
【摘要】 我国的远程教育经过半个多世纪的发展,先后出现了四种远程教育的办学形式。四种远程教育的办学形式各有自己的优势,也各有不足。随着社会经济文化的发展,这几种教育形式显现出整体的不协调,越来越不适应社会发展的需要,已经到了一个重新整合的历史时期。本文就远程教育重新整合的必要性、可行性做了初步的探讨分析。更多还原
