【作者】 杨清；
【机构】 北京师范大学教育学院；
【摘要】 同行评价是教师评价的一种重要方式,其有效性深受教师文化的影响。在具体实践中,存在着事不关己型、人际关系型和真实型三种教师同行评价,分别体现了个人主义、派别主义和合作的教师文化。在实施过程中,应充分重视对教师同行评价的引导。更多还原
