【作者】 孙思忠；
【机构】 德州学院社科部 山东德州253023；
【摘要】 该文以高校邓小平理论教学实践中存在的现实问题为切入点,提出以邓小平理论为指导,促进人的全面发展的命题,旨在澄清社会微观领域内关于邓小平理论应用价值的观念错位。更多还原
