【作者】 张成斌；
【机构】 江西财经职业学院 江西 九江 332000；
【摘要】 针对现行考核评价体系存在的问题,根据高职院校的培养目标,本文试图运用逆向教学法的方式,按照职业岗位能力的需要,通过构建多元互动的考核评价体系,达到过程考核和能力素养的监测,从而引导高职教育目标的顺利实现。更多还原
