【作者】 刘保国； 李志英； 白宝银；
【机构】 河北工程大学附属医院； 河北工程大学医学院；
【摘要】 采用全程式技能培训教学方法讲授诊断学,并采用问卷调查和成绩统计了解试点班学生的学习状况和效果,全程式技能培训可有效地提高学生的学习兴趣和动手能力,进而提高诊断学的教学质量。更多还原
