【作者】 刘筱勤；
【机构】 南京人口管理干部学院 江苏南京210042；
【摘要】 本文通过考察多校区办学的现象形成的历史及其现实原因,阐明多校区办学现象并不是我国高等教育按自身发展规律的进步和完善。教育之外的因素主导了多校区办学现象形成和发展,将会给教育质量的提高和高校整体功能的发挥带来负面的影响。更多还原
