【作者】 陈娟；
【机构】 浙江大学教育学院；
【摘要】 为了提高全民的整体素质,尤其是在科学、技术和数学方面的创新能力,澳大利亚继推出“加强澳大利亚人的能力”计划之后又提出了一个为时7年的“澳大利亚学校科学、技术、数学创新计划”。本文着力于对整个计划的形成和运行模式的分析,并通过对这一计划的剖析反思科技创新能力的培养问题。更多还原
