【作者】 莫秋华； 李莉艳； 曾嵘；
【机构】 南方医科大学基础医学院医学遗传学教研室；
【摘要】 医学遗传学传统的实验教学方法效果不佳。若在实验课堂上创新教学方式,改进教学内容,并借助科研实验室增设医学本科生实验教学第二课堂,将能很好地激发学生的学习热情,培养学生自主创新的能力。更多还原
