【作者】 邓鹏； 丁娟；
【机构】 湖北省孝感高级中学； 湖北省孝感高级中学 湖北孝感 432000； 湖北孝感 432000；
【摘要】 “相异构想”是学生围绕“前概念”建立起来的错误思维形式,是学生在学习过程中出现思维障碍、学习效率低的原因之一。探讨了“相异构想”在生物学中形成的原因,以及在生物学教学中应采取的矫正策略。更多还原
