【作者】 杨露露； 汪忠；
【机构】 南京师范大学生命科学学院； 南京师范大学生命科学学院 江苏210097； 江苏210097；
【摘要】 新加坡的教育自成一体。本文试从课程背景、课程标准的体系、课程目标、课程内容、课程评价等方面出发来比较初中阶段新加坡生物课程大纲与我国的生物课程标准,旨在给我国的初中生物学课程提供借鉴。更多还原
