【作者】 李金波； 赵方；
【机构】 河北大学教育学院； 河北大学教育学院 河北保定071002； 河北保定071002；
【摘要】 本文重点讲述的是现行评价体系的现状。教师评价体系的评价指标呈现单一性;方法量化;过度强调他人评价,忽视教师自我评价;忽视教师评价的发展性作用。总之必须建立科学、有效的教师评价体系:评价指标的设计上,应重视教师的综合素质能力;评价方法上,体现公平、客观;推行发展性评价。更多还原
