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《高等数学》课程“双主教学模式——创设情境”初探

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【作者】 刘颖芬；

【机构】 赣南师范学院数学与计算机科学学院；

【摘要】 双主教学模式是一种能有效发挥教师主导作用和学生主体作用的教学模式,情境创设是它的重要组成部分。论文探析了在《高等数学》教学模式改革中,双主教学模式——创设情境的几种方法,并对其举例说明。这对扩招形势下提高《高等数学》教学质量有一定借鉴作用。

【关键词】 高等数学； 双主教学模式； 创设情境；
【基金】 2006年江西省省级教改课题(JXJG-06-11-8)研究成果之一。
  • 【文献出处】 中国市场 ,China Market , 编辑部邮箱 ,2007年35期
  • 【分类号】O13-4
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