【作者】 张炳林； 宁攀；
【机构】 西北师范大学教育技术与传播学院； 静宁华源中学 甘肃兰州730070； 甘肃静宁743400；
【摘要】 多元智能理论、建构主义、信息技术为教育带来了全面的革新。从“以教师为中心”到“以学生为中心”,从“面向结果”到“面向过程”,各种教育思想、教育模式、教学方法都在促进教学实践的发展。从几个层面对建构主义教学策略中的支架式教学法进行了深入探讨,并依据高中化学教学实践,用具体的案例加以阐释。更多还原
